Zurück aus der Schule...: Die Stellung der Eltern im schulischen Lernen

Name: Zurück aus der Schule Der Platz der Eltern im schulischen Lernen
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Nach der Schule erhalten sie eine andere Möglichkeit, ihre Rolle als Führer zu begreifen, indem sie etwas anders machen, anstatt mehr zu tun. Es bietet ihnen konkrete Möglichkeiten, ihr Kind bei der aktiven Einbindung in den Schulalltag zu unterstützen und dessen Autonomie und Verantwortungsbewusstsein, insbesondere bei Hausaufgaben und Unterricht, zu fördern. Ziel ist es daher, die Konflikte, die durch die Verwaltung schulischer Arbeit entstehen, erheblich zu reduzieren. Auch wenn sie auf die Lernprozesse zurückkommen, können sie Strategien entwickeln, um die Freude am Erwerb neuen Wissens zu fördern, die die Hauptmotivation für das Lernen bei Kindern darstellt. Diese dritte Ausgabe konzentriert sich auch auf die wesentliche Reflexion über die globalen Auswirkungen neuer Technologien – Smartphones, elektronische Tablets und andere Werkzeuge – die sich immer fester im Leben von Kindern sowie in ihrem Bildungsfortschritt etablieren.

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